小學(xué)科學(xué)課程融入勞動教育的實踐探索

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【摘要】勞動教育是“德智體美勞”綜合素質(zhì)人才教育的重要一環(huán)，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中融入勞動教育，有助于拓展新時代多學(xué)科融合教學(xué)活動、增智強體綜合育人價值的實現(xiàn)。文章在STEM跨學(xué)科教育理念指導(dǎo)下，依據(jù)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合技術(shù)、工程與社會、生命的延續(xù)與進(jìn)化等核心概念，由教師聯(lián)系社會勞動實際，以項目主題案例為中心設(shè)定問題教學(xué)情境、在線教學(xué)演示、師生交互探究、動手實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)，加快小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方式創(chuàng)新、深化勞動教育的有機(jī)滲透，以培養(yǎng)小學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)與分析能力、勞動實踐能力與溝通能力。（剩余4669字）