多元文化融合的環(huán)境教育

——第21屆中日韓環(huán)境教育交流會(huì)紀(jì)實(shí)

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緣起

每年春季，來(lái)自西伯利亞的冷空氣卷起蒙古國(guó)的沙塵吹向中國(guó)的華北平原，丹頂鶴從中國(guó)東北地區(qū)與俄羅斯出發(fā)，飛向江蘇或是韓朝軍事分界線越冬。自然界的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與循環(huán)不受邊檢與海關(guān)的限制，野生動(dòng)物的活動(dòng)范圍也不為護(hù)照與簽證所左右，因此區(qū)域性的環(huán)境議題需要鄰國(guó)之間形成共識(shí)、進(jìn)行探討并協(xié)商解決。1999 年，中國(guó)、日本、韓國(guó)共同發(fā)起了中日韓環(huán)境教育部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議，在這一合作框架下，設(shè)立了政府主導(dǎo)的三方環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)（Tripartite Environmental EducationNetwork，TEEN）。（剩余4913字）