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根據(jù)學生的個體差異和能力需求等，初三體育教師應堅持以學生為本，尊重學生的自愿性，因材施教，對學生進行分層教學，以更好提高學生現(xiàn)有的知識水平和考核成績。本文的教學案例主要是對佛山中考體育X選項中的籃球進行分層教學的探討。
一、實施分層教學
研究對象為初三（3）（4）（5）班中選擇籃球選項的75名男生和5名女生，研究時間從2019年10月至2020年4月。（剩余2393字）
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佛山中考體育籃球選項分層教學研究
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