家庭、學(xué)校和社會(huì)在高校勞動(dòng)教育中的作用發(fā)揮及協(xié)同策略

摘  要：當(dāng)前，全社會(huì)對(duì)于勞動(dòng)教育在育人工作中的作用已形成共識(shí)，但在具體的教育實(shí)踐過程中還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的協(xié)同還有待加強(qiáng)。文章指出在高校勞動(dòng)教育系統(tǒng)中，家庭、學(xué)校和社會(huì)是三個(gè)重要的教育主體，三者需要相互協(xié)同;分析了在高校勞動(dòng)教育系統(tǒng)中家庭、學(xué)校和社會(huì)如何分別發(fā)揮基礎(chǔ)作用、主導(dǎo)作用和支持作用;檢視了在勞動(dòng)教育系統(tǒng)中，家庭、學(xué)校和社會(huì)之間協(xié)同存在價(jià)值共識(shí)尚未完全形成、政策制度尚未完全構(gòu)建、資源保障尚未完全夯實(shí)、考評(píng)體系尚未完全實(shí)施等四個(gè)問題，并針對(duì)存在的問題提出了需要構(gòu)建勞動(dòng)教育協(xié)同生態(tài)系統(tǒng)、協(xié)同制度體系、協(xié)同資源保障、協(xié)同考核評(píng)價(jià)等策略。（剩余7858字）