專業(yè)認(rèn)同視域下農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的困境及出路

摘  要：幼兒教師的專業(yè)化水平直接影響著幼兒教育事業(yè)的整體發(fā)展水平，無(wú)論是國(guó)家層面、社會(huì)層面還是農(nóng)村幼兒教師自身層面，農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展都有其必要性。當(dāng)前，農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化發(fā)展存在師資力量整體薄弱、缺少專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)、園所管理水平不高的問(wèn)題。筆者從專業(yè)認(rèn)同的視角，分析了農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀，探討了專業(yè)認(rèn)同在自我定位、職業(yè)準(zhǔn)備、工作動(dòng)機(jī)、教學(xué)實(shí)踐方面對(duì)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的影響，并提出了相應(yīng)的解決策略。（剩余6061字）