“創(chuàng)意表達(dá)”寫作課堂的多維詮釋與創(chuàng)新應(yīng)用

——以統(tǒng)編初中語文教材七年級上冊“人與動物”單元寫作為例

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）中，“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的課程目標(biāo)指向“審美創(chuàng)造”且綜合體現(xiàn)其他三方面核心素養(yǎng)[1]，并明確指出了“抒發(fā)自己的情感”[2]“嘗試寫詩歌、小小說等”[3]和“感受不同媒介的藝術(shù)魅力”[4]等具體要求。事實上，新課標(biāo)指向各任務(wù)群中閱讀與寫作的深度融合，更為貼合語言文字運用的真實樣態(tài)。（剩余5691字）