堅守五大意識：語文閱讀教學(xué)應(yīng)有之姿態(tài)

語文閱讀因為目的、場合、對象等特殊性，呈現(xiàn)出不同于專業(yè)閱讀和休閑閱讀的特質(zhì)，如教學(xué)性、規(guī)范性、可操作性和可復(fù)制性等。然而，在常態(tài)語文課堂教學(xué)中依然存在不少為人詬病的問題，如學(xué)生沒有掌握必要的閱讀方法、閱讀教學(xué)效率低下等。嚴峻的現(xiàn)實迫使我們不得不思索：癥結(jié)究竟在哪里？

不可否認，在許多一線教師的意識里，關(guān)于語文閱讀教學(xué)要遵循的規(guī)律是存在的，但落實到教學(xué)實踐中往往就變了形、走了樣。（剩余7045字）