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專業(yè)認證背景下工科專業(yè)課課程思政教學(xué)探索與實踐

——以電磁場與電磁波課程為例

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［摘 要］為積極對標黨和國家在新形勢下對高等教育提出的立德樹人新要求、探索中國特色的工程教育之路，實現(xiàn)高等工程教育協(xié)同育人職能，課程組以工程教育專業(yè)認證三大核心理念指導(dǎo)課程思政建設(shè)，有規(guī)劃地將思政目標與認證標準的畢業(yè)要求非技術(shù)指標相結(jié)合，通過課程具體落實思政的目標，整體實現(xiàn)工程專業(yè)對人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求。（剩余6068字）

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