意義療法在大學(xué)生理想信念教育中的應(yīng)用探索

［摘 要］意義療法具有鼓勵(lì)人們從追求成功與幸福轉(zhuǎn)向追求意義的實(shí)現(xiàn)和自我超越的特點(diǎn)，可有效促進(jìn)大學(xué)生自發(fā)堅(jiān)定理想信念。在意義療法的應(yīng)用過程中，要將個(gè)體生命意義與國家發(fā)展需要相結(jié)合，將學(xué)生生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷與實(shí)現(xiàn)意義的創(chuàng)造性價(jià)值觀、體驗(yàn)性價(jià)值觀和態(tài)度性價(jià)值觀相結(jié)合，通過運(yùn)用趨向型應(yīng)對(duì)策略、回避型應(yīng)對(duì)策略和自我超越機(jī)制策略在潛移默化中幫助大學(xué)生自發(fā)堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，堅(jiān)定攻堅(jiān)克難、勇毅前行的頑強(qiáng)信念，提升大學(xué)生心理素質(zhì)。（剩余6016字）