產(chǎn)學(xué)研導(dǎo)向下風(fēng)熱環(huán)境仿真模擬技術(shù)在空間設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

［摘 要］文章探究了風(fēng)熱環(huán)境仿真模擬技術(shù)在空間設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義、評(píng)價(jià)方法?？臻g設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)結(jié)合數(shù)字孿生新技術(shù)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的教學(xué)模塊，營(yíng)造“以學(xué)生為中心”的探索性教學(xué)氛圍，同時(shí)運(yùn)用多元主體共同評(píng)價(jià)方法，從實(shí)踐和科研能力培養(yǎng)兩方面綜合評(píng)價(jià)教學(xué)成果，建立多因子、多層級(jí)的協(xié)同評(píng)價(jià)體系，最終達(dá)成理論知識(shí)、實(shí)踐能力、研究思維相互促進(jìn)的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)效果。（剩余5827字）