新時(shí)代學(xué)校武術(shù)培育青少年健全人格的路徑研究

摘要：為推進(jìn)我國“立德樹人”工作的高質(zhì)量發(fā)展，以習(xí)近平總書記系列講話及國家教育文件中提出的“五育并舉”為教育指向，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法探究新時(shí)代背景下學(xué)校武術(shù)對青少年健全人格的培育路徑。研究認(rèn)為：應(yīng)強(qiáng)化學(xué)校武術(shù)技術(shù)教學(xué)，注重青少年“以武健體”的實(shí)踐過程；發(fā)揮學(xué)校武術(shù)獨(dú)特優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)青少年“以武啟智”的育人目標(biāo)；挖掘?qū)W校武術(shù)優(yōu)秀文化，強(qiáng)化青少年“以武立德”的思想品質(zhì)；注重學(xué)校武術(shù)藝術(shù)熏陶，促進(jìn)青少年“以武體美”的精神思想；發(fā)揚(yáng)學(xué)校武術(shù)勞育優(yōu)勢，加強(qiáng)青少年“以武代勞”的踐行方法五條路徑，以此培養(yǎng)青少年健全人格，努力培育具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（剩余6146字）