新課標背景下小學數(shù)學情境教學策略研究

【摘  要】 文章深入研究了新課標對小學數(shù)學教學的影響，并以情境教學為核心進行探討；概述了新課標的主要變化，突出其對學科整體性知識的要求，強調(diào)培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和創(chuàng)新精神；分析了小學數(shù)學在新課標下的定位，強調(diào)了教學需要更注重數(shù)學知識的整體性以及核心概念與方法；探討了情境教學的概念、基本原理及在小學數(shù)學教學中的優(yōu)勢；提出了情境設計、學習方式、實踐活動、問題解決和技術(shù)應用等應用策略，以指導教育工作者更好地適應新課標，提升小學數(shù)學教學質(zhì)量。（剩余4441字）