基于核心素養(yǎng)的高中思政課作業(yè)優(yōu)化路徑探索

【摘  要】 高中思政課作業(yè)是促進學(xué)生知識鞏固、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要載體。隨著新課標(biāo)實施的不斷深入，傳統(tǒng)的作業(yè)模式在設(shè)計、布置和評價上存在諸多問題，偏離了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生實際需求。因此，在深刻把握高中思政學(xué)科核心素養(yǎng)培育與作業(yè)優(yōu)化契合關(guān)系的基礎(chǔ)上，文章從以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向設(shè)計作業(yè)、以核心素養(yǎng)落實為目標(biāo)布置作業(yè)、以核心素養(yǎng)提升為根本評價作業(yè)三個方面入手進行作業(yè)優(yōu)化，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在多種形式的作業(yè)實踐中完成知識鞏固和能力提升，真正落實對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。（剩余4477字）