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【摘 要】 文章基于中職電工基礎理論課程中的歐姆定律實驗教學，探討如何通過教學手段激發(fā)學生的學習興趣，提高實驗教學的效果，以期通過設計生動的實驗場景、引入具體的案例分析和互動式的教學方法，引導學生主動參與實驗，加深對歐姆定律的理解和應用。
【關鍵詞】 中職教育；電工基礎理論課程；實驗教學；學習興趣
在中職電工基礎理論課程中，歐姆定律是學生理解電路基本原理的重要概念之一。（剩余4602字）
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增強中職學生電工基礎理論課程學習興趣
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