基于“六位一體”的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式探索

摘要：數(shù)字化時(shí)代背景下，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高質(zhì)量人才的需求日益旺盛，針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)面臨的問(wèn)題，文章從重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)、細(xì)分教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)五大課程資源庫(kù)、分階實(shí)踐教學(xué)、基于BOPPPS的人機(jī)協(xié)作教學(xué)模式、課程思政和多元化評(píng)價(jià)機(jī)制6個(gè)方面構(gòu)建了“六位一體”教學(xué)體系。該體系以社會(huì)需求為導(dǎo)向，生活為基礎(chǔ)，教學(xué)資源庫(kù)為支撐，項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，教學(xué)模式為手段，課程思政為引導(dǎo)，評(píng)價(jià)機(jī)制為督查，旨在培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才，為教育改革提供有益參考。（剩余6005字）