初中地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的項(xiàng)目式設(shè)計(jì)探究

——以“低碳生活”為例

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摘 要：《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確要求地理課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的課時(shí)容量不少于總課時(shí)的10%?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)可以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式開(kāi)展，本文對(duì)“低碳生活”這一案例進(jìn)行項(xiàng)目式設(shè)計(jì)，從確定主題、整合學(xué)科、明確目標(biāo)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的項(xiàng)目式設(shè)計(jì)實(shí)踐研究，為初中地理教師提供教學(xué)新思路。（剩余3447字）