初中地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的項目式設(shè)計探究

——以“低碳生活”為例

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摘 要：《義務(wù)教育地理課程標準（2022年版）》明確要求地理課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的課時容量不少于總課時的10%。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)可以項目式學(xué)習(xí)的方式開展，本文對“低碳生活”這一案例進行項目式設(shè)計，從確定主題、整合學(xué)科、明確目標、項目設(shè)計、學(xué)習(xí)評價等環(huán)節(jié)進行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的項目式設(shè)計實踐研究，為初中地理教師提供教學(xué)新思路。（剩余3447字）