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基于情景問題式教學法的地理研學旅行活動設計與實施

——以“青藏線”研學為例

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摘 要：研學旅行作為一種新型學習方式，在輔助學生積累知識和提升技能等方面有重要作用。以“青藏線”為載體，應用情景問題式教學方法，結合建構主義學習理論，從研學目標、路線選擇、研學任務、問題預設、以及師生活動、研學評價等方面進行教學設計與實施。地理研學旅行中采用情景問題式教學的探索，可以為研學活動設計提供方法參考。（剩余3355字）

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