地理科學(xué)專業(yè)野外實習(xí)實踐課程思政建設(shè)探索

——以“SPOC+無人機(jī)”教學(xué)模式為例

摘 要：探究地理科學(xué)專業(yè)野外實習(xí)實踐課程思政建設(shè)思路，有利于促進(jìn)立德樹人的高質(zhì)量發(fā)展。通過文獻(xiàn)綜述、對比研究等方法，在“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”和“信息技術(shù)+教學(xué)”的背景下，搭建適應(yīng)“SPOC+無人機(jī)”教學(xué)模式的課程思政路徑。地理科學(xué)專業(yè)野外實習(xí)實踐課程思政是“理論化思政教育+事件化思政實踐”的綜合平臺，可通過建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的課程思政大綱、搭建學(xué)生課程思政學(xué)習(xí)成果與事件實踐展示平臺、豐富學(xué)生課程思政教育實踐內(nèi)容等方式，提升野外實習(xí)實踐課程思政建設(shè)成效。（剩余5774字）