高職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究

——以“幼兒游戲與指導(dǎo)”課程為例

作者簡(jiǎn)介：呂艷（1983—），女，碩士，平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向?yàn)閷W(xué)前教育。

摘  要：高職教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)踐課程提供了學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，高職學(xué)前教育專業(yè)更要注重教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐。文章以“幼兒游戲與指導(dǎo)”課程為例，探討高職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐。（剩余5801字）