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摘 要:拉美西語地區(qū)漢語教學(xué)在海外推廣的大勢之下得以蓬勃發(fā)展,在數(shù)量和質(zhì)量方面都取得了較大進(jìn)展。但漢語教學(xué)是一個長期的過程,國家、社會以及個人都需要共同努力去推動漢語教學(xué)的發(fā)展。文章以墨西哥、智利、秘魯為例,淺談拉美西語地區(qū)漢語教學(xué)現(xiàn)狀,分析教學(xué)過程中遇到的具體問題,并對三個國家的共性以及個性問題進(jìn)行分析,最后提出相應(yīng)的對策及建議。(剩余6397字)
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淺談拉美西語地區(qū)漢語教學(xué)現(xiàn)狀
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