信息技術(shù)環(huán)境下形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略

摘  要：在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)仍占據(jù)著主導(dǎo)地位，形成性評(píng)價(jià)長(zhǎng)期不受廣大師生重視，教學(xué)評(píng)價(jià)主體單一，評(píng)價(jià)內(nèi)容單調(diào)，評(píng)價(jià)手段落后，不能客觀反映學(xué)生學(xué)習(xí)中的動(dòng)態(tài)過(guò)程，無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的促進(jìn)教學(xué)的積極作用。教學(xué)理念的革新和信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)提出了更高的要求，為建立多元、動(dòng)態(tài)、全面、系統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系提供了成熟的條件。（剩余6113字）