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義務教育階段教學改革強調(diào)加強五育一體的教育、以學生角度出發(fā)提升其學科核心素養(yǎng)。對于小學體育教學來說，其教學科學性、趣味性和深度都要有所加強。游戲教學法在20世紀被意大利的蒙臺梭利所倡導，后來被廣泛應用于各學科教學。本文從體育游戲在小學體育教學中應用意義切入分析，探究了體育游戲創(chuàng)編原則及具體的應用方法，為更好地落實體育教學效果提供助力。（剩余4958字）
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小學體育游戲的原則與創(chuàng)編應用
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