大學(xué)音樂(lè)公共課的思政路徑研究

[摘 要]在國(guó)家提出加強(qiáng)素質(zhì)型人才培養(yǎng)與儲(chǔ)備的戰(zhàn)略方針之后，課程思政化作為一種新的育人思想觀(guān)在當(dāng)前高校教育領(lǐng)域越發(fā)突出。在高校教育領(lǐng)域?yàn)閷?shí)現(xiàn)大學(xué)生審美教育，學(xué)校設(shè)置了音樂(lè)的公共課，并隨著素質(zhì)思想深入貫徹，針對(duì)音樂(lè)課教學(xué)提出全新執(zhí)教要求，教師需全面關(guān)注思政所具有的導(dǎo)向作用，將其與音樂(lè)課基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，從而給予學(xué)生心智上的有效啟發(fā)，也能夠讓學(xué)生建立起良好的審美素養(yǎng)。（剩余5345字）