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在“導數及其應用”的大單元教學中，為了有效優(yōu)化教學效果，筆者以習題課的形式展開復習，對大單元教學與復習進行大膽創(chuàng)新與嘗試，具體的教學設計分為四個環(huán)節(jié).
1 引導回憶，構建體系
首先帶領學生通過回憶的形式，構建知識網絡體系，如圖1所示.
2 知識要點，技巧方法
2.1 知識回顧
（1）導數的幾何意義.（剩余1578字）
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合理創(chuàng)新設計，優(yōu)化教學效果
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