加強(qiáng)“構(gòu)”“悟”融合　促進(jìn)思維靈活進(jìn)階

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摘要：近幾年高考試題深化基礎(chǔ)性考查，注重數(shù)學(xué)的本質(zhì)與創(chuàng)造性思維，深入考查核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力.高三二輪復(fù)習(xí)是學(xué)生提升能力、靈活思維的關(guān)鍵時期，可以在二輪復(fù)習(xí)中開展“一題一課”教學(xué)實踐，在解題教學(xué)過程中加強(qiáng)對問題“結(jié)構(gòu)”的合理設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生對解題本質(zhì)的“領(lǐng)悟”，促進(jìn)思維的靈活性，達(dá)成減量提質(zhì)之效.

關(guān)鍵（剩余1959字）