“化州跳花棚”融入大學(xué)音樂課程分析

摘 要：從地方文化“化州跳花棚”融入大學(xué)音樂課程的實踐經(jīng)驗出發(fā)，探討此課程的實施原則、目標(biāo)與價值、教學(xué)內(nèi)容與策略、課程創(chuàng)新、經(jīng)驗反思，提出地方文化融入高校公共課程應(yīng)緊扣發(fā)掘美育價值、深化德育目標(biāo)、靈活課程形式、促進學(xué)科融合、探討適應(yīng)新時代與新任務(wù)的大學(xué)公共課程的實施路徑與方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;“化州跳花棚”;美育課程;地方文化

注：本文系廣東省茂名市2022年度哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃共建項目“粵西優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化融入學(xué)校美育教育的理論與實踐研究”（2022GJ14）研究成果。（剩余4663字）