AI技術(shù)賦能高校音樂類課程教學(xué)的應(yīng)用探索

一、引言

隨著AI技術(shù)的飛速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用已成為推動(dòng)課程教學(xué)革新的重要驅(qū)動(dòng)力。在高校音樂教育領(lǐng)域，AI技術(shù)不僅為傳統(tǒng)教學(xué)模式注入創(chuàng)新活力，更在教學(xué)方法革新與學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)型方面展現(xiàn)出獨(dú)特價(jià)值。近年來，AI技術(shù)在音樂創(chuàng)作、教學(xué)評(píng)估、個(gè)性化學(xué)習(xí)等場景中的應(yīng)用持續(xù)深化，通過建立智能作曲系統(tǒng)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)等具體實(shí)踐，有效提升了教學(xué)效果、優(yōu)化了學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并為教育資源的均衡配置提供了技術(shù)支撐。（剩余4918字）