非遺進(jìn)校園背景下高職院校地方非遺大師工作室建設(shè)與運(yùn)營(yíng)策略

——以“南通彩錦繡”非遺大師工作室為例

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是地域文化傳承的重要組成部分。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，地方非遺面臨著因循守舊、傳承斷層等諸多問(wèn)題。近年來(lái)，非遺項(xiàng)目進(jìn)校園，非遺大師與職業(yè)院校合作在校內(nèi)成立非遺大師工作室成為一種創(chuàng)新性的非遺傳承與保護(hù)方式。非遺傳承結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育理念和方法，為學(xué)生提供了深入學(xué)習(xí)和了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了非遺的傳承，使非遺項(xiàng)目煥發(fā)了新的活力。（剩余5012字）