高校鋼琴教學(xué)與美育融合路徑探討

摘 要：受到專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院鋼琴教學(xué)模式的影響，我國(guó)高校的鋼琴教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)側(cè)重于演奏技能的培養(yǎng)，忽視了審美教育和對(duì)高校學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)的考慮。盡管素質(zhì)教育改革早已進(jìn)入高校，許多教育領(lǐng)導(dǎo)者也根據(jù)實(shí)際情況制定了提升學(xué)生審美素養(yǎng)的教學(xué)方案，但這些措施并未達(dá)到預(yù)期的美育效果。在此背景下，探討高校鋼琴教育改革與審美藝術(shù)培養(yǎng)之間的關(guān)系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（剩余7052字）