“五育融合”背景下勞動(dòng)教育融入初中物理教學(xué)的路徑探析

摘 要：2022年4月，教育部頒發(fā)了《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，推進(jìn)初中物理課程改革向縱深發(fā)展，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)物理實(shí)驗(yàn)的育人功能和學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本文通過分析勞動(dòng)教育與初中物理教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，提出了可行的融入路徑。勞動(dòng)教育融入初中物理教學(xué)不僅有助于深化學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解與應(yīng)用，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神和動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的教育目標(biāo)。（剩余6547字）