生成式AI的應(yīng)用對(duì)高校學(xué)風(fēng)的影響及應(yīng)對(duì)研究

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摘 要：本研究以類ChatGPT產(chǎn)品的應(yīng)用為例，對(duì)某本科高校1210名在校大學(xué)生展開問卷調(diào)查，從類ChatGPT產(chǎn)品的類型、用途、了解度、使用度、認(rèn)可度、價(jià)值取向等多個(gè)角度探討生成式AI的應(yīng)用對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生的影響，并探究應(yīng)對(duì)路徑和方法。研究結(jié)果顯示，類ChatGPT產(chǎn)品作為學(xué)習(xí)工具，正被學(xué)生熟悉和運(yùn)用，合理使用類ChatGPT產(chǎn)品有助于提高學(xué)習(xí)效率，有助于良好學(xué)風(fēng)的形成。（剩余8052字）