班主任德育工作有效實(shí)施激勵(lì)策略探賾

摘要：新課改以及“雙減”政策對(duì)教師的教學(xué)提出了更高要求，在德育工作中，教師要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，以理論結(jié)合實(shí)際的方式促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。而學(xué)生良好道德素養(yǎng)的形成還在于教師的正確引導(dǎo)，作為班主任要在德育中合理實(shí)施激勵(lì)策略，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。文章簡(jiǎn)要分析班主任德育工作存在的問(wèn)題、班主任德育工作的主要內(nèi)容以及實(shí)施激勵(lì)策略的重要性，重點(diǎn)從賞識(shí)學(xué)生、教育學(xué)生、游戲激勵(lì)、實(shí)踐活動(dòng)激勵(lì)、校園文化建設(shè)激勵(lì)、生活激勵(lì)以及建立德育激勵(lì)評(píng)價(jià)綜合機(jī)制等方面探究班主任實(shí)施德育激勵(lì)的有效策略。（剩余7771字）