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核心素養(yǎng)視角下的初中生物活動化教學探析

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摘要：初中生物課程是必修課程之一，相比其他課程而言具有顯著的引導性特征、實踐性特征。以理論講解的方式進行生物知識教學不利于學生的理解，因此，教師要站在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的角度，加強對初中生物教學模式的研究以及教學策略的改革。文章基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角分析初中生物教學現(xiàn)狀、生活化教學的意義，重點探究核心素養(yǎng)視角下的初中生物活動化教學對策：以動手操作為主的活動化教學策略、以項目驅(qū)動為主的活動化教學策略、以社會實踐為主的活動化教學策略。（剩余7582字）

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