“雙減”背景下數(shù)學(xué)“說理課堂”的構(gòu)建研究

摘要：數(shù)學(xué)中的說理教學(xué)屬于一種啟發(fā)式的教學(xué)方法，其注重凸顯學(xué)生的主體地位，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。文章在分析構(gòu)建數(shù)學(xué)“說理課堂”價(jià)值的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探究“雙減”背景下數(shù)學(xué)“說理課堂”的構(gòu)建策略：制定明確的說理教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的說理興趣；與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，為學(xué)生提供說理材料；為學(xué)生構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供自由說理的機(jī)會(huì)；教師有效引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生說理思維；結(jié)合賞識(shí)評(píng)價(jià)，提升學(xué)生說理水平。（剩余7313字）