基于文獻閱讀與利用的中國新聞史課程教學(xué)改革探究

［摘要］中國新聞史是新聞學(xué)專業(yè)的核心課程，其當(dāng)前存在教學(xué)內(nèi)容過雜、授課方式較傳統(tǒng)、考核方式相對單一等問題。基于文獻閱讀與利用的中國新聞史課程改革，以實踐環(huán)節(jié)為切入點，通過基于學(xué)習(xí)共同體的任務(wù)驅(qū)動，有效促使師生轉(zhuǎn)換角色，增強學(xué)生對史實的思索、強化學(xué)生對史論的分析。

［關(guān)鍵詞］文獻閱讀；中國新聞史；教學(xué)改革

作為一門考查中國新聞事業(yè)發(fā)展歷史的課程，中國新聞史一直以來都是高校新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的核心課程。（剩余4981字）