高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系構建

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摘要：構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系是高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的要求。高職院校構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系具有一定的獨特性，通過分析高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系的建立方法、指標選取和指標權重設置的現(xiàn)狀，找出了當前高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系的構建仍存在未形成統(tǒng)一的評價指標體系、未制定統(tǒng)一的評價主體機制、未科學有效地給評價指標進行權重設計的問題，在此基礎上，提出了高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系必須建立完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價指標設計、統(tǒng)一的評價指標標準、多元主體評價機制和完善評價指標的權重設置等措施。（剩余6576字）