需要被聽到的無聲吶喊

——青少年非自殺性自傷的識(shí)別與評(píng)估

作為心理教師，如果你遇到學(xué)生出現(xiàn)切割皮膚、撞頭、拔頭發(fā)、擊打自己等自傷行為，要如何識(shí)別與評(píng)估學(xué)生的狀態(tài)，給予及時(shí)準(zhǔn)確的幫助？

用心觀察，慧眼識(shí)別

有的學(xué)生自傷行為具有隱蔽性和隱藏性，存在一定的身心安全風(fēng)險(xiǎn)。需要老師慧眼識(shí)別，可采用一問二看三聽的方法。

一問，定期通過問卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行“心理體檢”，篩選出級(jí)別高的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和定期談話，主動(dòng)詢問他們的心理動(dòng)態(tài)。（剩余1107字）