需要被聽到的無聲吶喊
——青少年非自殺性自傷的識別與評估
作為心理教師，如果你遇到學(xué)生出現(xiàn)切割皮膚、撞頭、拔頭發(fā)、擊打自己等自傷行為，要如何識別與評估學(xué)生的狀態(tài)，給予及時準(zhǔn)確的幫助？
用心觀察，慧眼識別
有的學(xué)生自傷行為具有隱蔽性和隱藏性，存在一定的身心安全風(fēng)險。需要老師慧眼識別，可采用一問二看三聽的方法。
一問，定期通過問卷對學(xué)生進行“心理體檢”，篩選出級別高的學(xué)生進行重點關(guān)注和定期談話，主動詢問他們的心理動態(tài)。（剩余1107字）