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高校人工智能類課程思政實踐：認識誤區(qū)、價值澄清與提質(zhì)路徑

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摘 要：發(fā)展人工智能專業(yè)與學科是適應新一輪科技革命的戰(zhàn)略舉措。高校推進人工智能類課程思政是落實立德樹人根本任務、維護意識形態(tài)安全與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然選擇。進一步推動高校人工智能類課程思政走深、走實需要祛除認識誤區(qū)，創(chuàng)新育人理念、提升育人能力、構(gòu)建育人機制、完善育人評價，不斷促進專業(yè)課程和思政元素的完美融合。（剩余4454字）

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