新時代背景下高校課程思政建設與實踐

——以北京科技大學機械工程學院機器人科創(chuàng)班為例

摘 要：新時代背景下，高校在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才時面臨全新挑戰(zhàn)，如何在科創(chuàng)人才培養(yǎng)過程中融入課程思政是亟須探討的問題。課程思政建設的重點在“思政”、關鍵在教師、重心在院系、成效在學生。北京科技大學機械工程學院大力推進課程思政建設，推動課程思政建設的模式和方法創(chuàng)新升級，取得了較好的成效。在此基礎上，學院建設了機器人科創(chuàng)班，以強化頂層設計、搭建育人團隊和全過程聯(lián)動育人等方面作為抓手，助力培養(yǎng)新時代科創(chuàng)人才、激發(fā)教師課程思政熱情、使課程思政“潤物細無聲”，通過多措并舉提升科創(chuàng)人才培養(yǎng)過程中的課程思政建設效果。（剩余6047字）