人工智能背景下 高校愛國主義教育的“反計(jì)算”策略探討

摘 要：“計(jì)算宣傳”通過算法手段開展輿論攻擊、阻斷教育傳播鏈條、炮制不良教育內(nèi)容，擾亂了大學(xué)生的愛國認(rèn)知、愛國情懷、愛國意志，誤導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生了對抗性行為。人工智能背景下高校愛國主義教育全面、有效、準(zhǔn)確規(guī)避計(jì)算“陷阱”，以技術(shù)反制技術(shù)進(jìn)行扶正糾偏，優(yōu)化話語布局、堅(jiān)守文化陣地，變被動(dòng)為主動(dòng)、強(qiáng)化正向引導(dǎo)，及時(shí)科普算法知識、提升算法素養(yǎng)等，是進(jìn)一步凝聚大學(xué)生愛國主義共識、轉(zhuǎn)化育人實(shí)效的重要舉措。（剩余4717字）