“三駕馬車”齊發(fā)力:澳大利亞家校社協(xié)同育人實(shí)踐研究

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摘   要：在全球化的時(shí)代背景之下，教育已然躍升為國際性的關(guān)鍵議題，家校社協(xié)同育人模式更是備受全球矚目。澳大利亞家校社協(xié)同育人建設(shè)，具有獨(dú)特的發(fā)展軌跡與實(shí)踐范式，在建設(shè)主體間協(xié)同關(guān)系、實(shí)施和監(jiān)測機(jī)制、資源與平臺建設(shè)等方面具有獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。深入剖析其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可知，澳大利亞以家庭—學(xué)校伙伴關(guān)系、學(xué)校—企業(yè)伙伴關(guān)系和校外托管為“三駕馬車”推動(dòng)本土家校社協(xié)同育人的發(fā)展。（剩余15151字）