新時(shí)代青少年身體素養(yǎng)教育的價(jià)值內(nèi)涵、行動(dòng)邏輯與實(shí)踐路徑

摘要：身體素養(yǎng)已成為學(xué)校體育改革的新理念，也是新時(shí)代高質(zhì)量教育體系構(gòu)建的新方向。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，從“身心一元”的哲學(xué)基礎(chǔ)為思想引領(lǐng)、遵循“學(xué)生為本”的教育方向、樹立“健康第一”的根本任務(wù)、落實(shí)“生命關(guān)懷”的價(jià)值取向四個(gè)方面探討了青少年身體素養(yǎng)教育的價(jià)值內(nèi)涵。當(dāng)前我國學(xué)校體育教育面臨身體認(rèn)知與心靈感知的分離、身體體驗(yàn)與教學(xué)情景的割裂、主體與客體交互的缺失、身體實(shí)踐與理性認(rèn)識的鴻溝等現(xiàn)實(shí)困境，而“多元化”具身認(rèn)知教育轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)要以身體主體性、身體感知性、身體交互性、身體生成性四大行動(dòng)邏輯為指導(dǎo)。（剩余8887字）