構(gòu)建孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)路線

相較于傳統(tǒng)幼教的培養(yǎng)方式，班本課程更注重幼兒本身，每項(xiàng)教學(xué)舉措的實(shí)施都以幼兒的興趣需求為出發(fā)點(diǎn)。整合教學(xué)資源，以班為單位實(shí)行個(gè)性化教學(xué)，既能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)展，又能尊重幼兒的個(gè)性差異，引導(dǎo)幼兒逐步構(gòu)建個(gè)性化成長(zhǎng)路線，探尋成長(zhǎng)方向。

捕捉興趣愛(ài)好

幼兒年齡尚小，缺乏對(duì)周邊事物及自身的全面認(rèn)知，盡管具備探索未知世界的強(qiáng)烈欲望，卻難以主動(dòng)將好奇心與生活、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來(lái)。（剩余2459字）