愛國教育　這樣做

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幼兒園愛國主題建構(gòu)游戲中

存在的問題

首先就是缺乏長期保存機制。在活動中，建構(gòu)作品往往缺乏有效的長期保存機制。教師面臨著場地和資源的限制，許多優(yōu)秀的作品往往在活動結(jié)束后匆匆收場，這種狀況，直接影響幼兒對自己作品的重視程度，無法充分展示他們的潛力和努力的成果。

其次是缺乏對幼兒合作能力的培養(yǎng)。盡管教師鼓勵幼兒自由組隊合作，但在實際搭建過程中，一些幼兒缺乏溝通能力和協(xié)作能力，導(dǎo)致了合作效率的降低，甚至還出現(xiàn)了個別的沖突和摩擦。（剩余1544字）