快樂銜接　幸福成長

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教育部頒布的《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》中明確要求“堅持系統(tǒng)推進，整合多方教育資源，行政、教科研、幼兒園和小學(xué)統(tǒng)籌聯(lián)動，家園校共育，形成合力”，倡導(dǎo)開展適宜的、高質(zhì)量的、多主體協(xié)同的幼小銜接活動。多主體協(xié)同即多元主體協(xié)同，它是基于對教育管理者、兒童、家長、幼兒教師和小學(xué)教師各主體教育觀的調(diào)查分析后，重新設(shè)計、優(yōu)化、建立的各主體協(xié)同的教研和育人模式。（剩余2845字）