普通高校學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)體系研究

——以路橋工程學(xué)科為例

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摘 要：基于普通高校路橋工程學(xué)科師資隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀，采用層次分析法（AHP）構(gòu)建包括師資結(jié)構(gòu)、教師引進(jìn)與隊(duì)伍能力提升、教學(xué)與科研能力3個(gè)一級(jí)指標(biāo)，職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，以及高級(jí)職稱教師占比、師德、思政建設(shè)等33個(gè)三級(jí)指標(biāo)的普通高校路橋工程學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系?；趪?guó)內(nèi)多所普通高校路橋工程學(xué)科師資隊(duì)伍狀況調(diào)研數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：科研能力權(quán)重最大，教學(xué)能力次之，師德、思政建設(shè)權(quán)重偏低。（剩余9508字）