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初中生職業(yè)生涯規(guī)劃意識培養(yǎng)路徑探究

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教育部于2001年6月印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，明確提出為了讓學(xué)生對常見的職業(yè)分工有所了解，要求綜合實踐活動以必修課的形式，貫穿小學(xué)至各個階段。據(jù)此，我國正式開始了與生涯教育相關(guān)的綜合實踐活動課程的理論研究與實踐探索。筆者所在課題組以所在學(xué)校初中生為研究對象，探究初中生職業(yè)生涯規(guī)劃意識的培養(yǎng)路徑，旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會的能力。（剩余5390字）

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