中職思政課議題式教學(xué)的內(nèi)涵與教學(xué)策略分析

中職思政課對于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)有著重要作用，在傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛下，以往的思政課以教師為中心，忽視了學(xué)生的主體性。在現(xiàn)代教育快速發(fā)展的形勢下，通過應(yīng)用議題式教學(xué)模式，充分尊重學(xué)生的主體地位，通過設(shè)置具有現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值的議題，引發(fā)學(xué)生的討論與思考，從而促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思維能力的提高，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有職業(yè)道德和社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民。（剩余5213字）