新文科背景下“審計學(xué)”課程思政教學(xué)改革與實踐

——以滁州學(xué)院為例

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摘 要：以滁州學(xué)院為例，探討“審計學(xué)”課程思政的教學(xué)改革與實踐。針對“審計學(xué)”課程現(xiàn)狀，剖析教學(xué)痛點，基于新文科背景設(shè)計了“審計學(xué)”課程思政的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念與總體思路，并提出創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、融合“兩目標(biāo)三平臺四結(jié)合”、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、集成創(chuàng)新教學(xué)方法及構(gòu)建多元評價體系等改革路徑。實踐表明，這些舉措顯著提升了教學(xué)效果，實現(xiàn)了專業(yè)與思政教育的深度融合，為經(jīng)管類本科專業(yè)課程思政建設(shè)提供經(jīng)驗借鑒。（剩余8555字）