大學物理課程模塊化教學與敏捷教學模式的探索與實踐

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摘 要 為保證“中國制造2025”“創(chuàng)新驅動發(fā)展”等重大戰(zhàn)略順利實施，國家需要儲備大量具有較強創(chuàng)新能力的新興工程開發(fā)及應用人才。高等教育對人才的培養(yǎng)應該服務于國家戰(zhàn)略需要，因此，隨著人才需求的升級，大學物理課程作為理工科專業(yè)的基礎課，教學內(nèi)容、教學模式等也應隨之升級。教學內(nèi)容上要注重與專業(yè)學科融合，增加與專業(yè)相關的新知識、新技術、新發(fā)展的介紹;教學模式上要注重學生知識運用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（剩余7203字）